Susreti nastavnika u Sarajevu, o malim i velikim reformama u učionici

Pod temom "Moje putovanje kroz predmetne kurikulume: šta (ni)sam promijenio u svojoj praksi" događaj je okupio nastavnike i učenike iz Kantona Sarajevo i drugih kantona u svrhu predstavljanja i razmatranja njihove prakse rada u učionici u procesu kurikularne reforme koji se provodi uz podršku Misije OSCE-a.

Događaj je također pružio priliku predstavnicima obrazovnih vlasti da steknu uvid u to na koji način se reforma praktično provodi u učionicama u drugim dijelovima države.

- Reforme se često opisuju u smislu politika i okvira djelovanja. Međutim, njihov istinski uticaj se otkriva tamo gdje je to najvažnije: u učionicama u kojima se učenici ohrabruju na kritičko razmišljanje, u zadacima koji povezuju učenje sa stvarnim životom i u školskom okruženju u kome svaki učenik ima mogućnost da izrazi svoje mišljenje - kazao je Ivo Lupis, šef Odjela za ljudsku dimenziju pri Misiji OSCE-a u BiH.

Kroz prezentacije i panel diskusije, učesnici su razmijenili mišljenja o tome na koji način je pomak ka pristupu u kome je učenik u središtu pažnje uticao na praksu poučavanja u učionici, naglašavajući i postignuti napredak i preostale izazove.

Kvalitetno obrazovanje se gradi u učionicama u kojima su učenici aktivni učesnici u učenju i u kojima je vodeći princip nastave postizanje jasnih ishoda učenja kojima se njeguje razvijanje kritičkog znanja, vještina i kompetencija. Misija je predana pružanju podrške inkluzivnom i kvalitetnom obrazovanju putem kontinuirane saradnje sa obrazovnim vlastima, školama, nastavnicima i učenicima iz cijele države, time njegujući koheziju i otpornost zajednice i unapređujući temelje dugoročne sigurnosti i stabilnosti u BiH, saopćeno je iz Misije OSCE-a u BiH.

(Vijesti.ba / FENA)